儿童成长过程心理的变化，了解才能更好的教育！

　　儿童在法律上的界定就是14周岁以下，那么换作正常的上学年龄来说，也就是小学到初中的阶段，称之为儿童。在他们的成长阶段中，在心理学中有很多种分法，有的是以生理结构的变化划分，有的是以行为变化来划分，而有的是以精神需求变化来划分，而今天小编想要给大家说的，就是以儿童的活动形式划分的变化来和大家探究儿童心理发展的特点。

　　1. 一岁至三岁的孩童

　　当孩子在几个月到一岁的这个阶段，孩子的行为是直接情绪性的行动，也就是说，他们的行为是直接受到情绪影响的，开心就笑，难受就哭，非常的简单与直接，没有其他多余的变化。而到了两岁到三岁这个阶段，就开始进入了去摆动实物的阶段，不再停留于抽象的情绪活动当中，开始接触世界的真实物件。

　　2. 三岁至七岁的孩童

　　在这个阶段的孩子，他们的行动通常就是以游戏为主。不管做什么事情，只要化为了游戏的形式，就会引起他们的注意力，非常喜欢玩游戏。所以这个时候的家长，如果采用寓教于乐的教育方式，就会让学习变得事半功倍。游戏能帮助儿童更好地记忆与完善情感功能。

　　3. 七岁至十四岁的儿童

　　七岁到十一岁的儿童，还处于基础学习活动的阶段，在这个时候的孩子，还在学习这个世界这个社会的很多基本知识，不管是理论还是实践方面，每天都是在不断地填充空白之处，也就是在完善个体人格。而到了十一岁之后，儿童就进入了社会组织行动的阶段了，他们开始正式接触更多的社会，以个体或组织的形式去接触个体或组织，这个时候的儿童正在以自己学来的各种知识去触碰新世界。