读懂孩子，才好对“症”教育！

　　很多家长都非常关心自己的孩子现在究竟发展到什么程度，是不是处于正常水平呢?有没有比同龄人优秀呢?那小编今天要讲的就是五到六岁儿童的心理特点，以及他们在这个年龄应该出现的一些状态。

　　1. 非常好问、好奇与好动

　　这个时候的孩子，对世界是充满好奇心的，恨不得把所有接触到的东西都摸一遍，把听到的不懂的都问一遍。在这个时候的孩子，上课是比较专心的，即使他表现的不那么安静，但是都是十分好学的。所以家长不用太过担心，由于孩子对知识的本身的渴望，只要是教导人员没有问题，孩子在知识接收方面也不会出现过多的问题。作为家长要耐心对待孩子暂时的过分强烈的好奇心，不能忽视，不然会影响孩子以后的求知欲，这才有利于孩子的学习生活。

　　2. 具备了一定的抽象思维

　　抽象思维的意思也就是说分清楚前后左右，对于空间感、时间感、因果关系有了更强的体会，有很多孩子都分不清楚时间，但是在这个阶段就会慢慢分得清楚什么时候是早什么是晚，什么是昨天、前天、明天。如果孩子对时间空间都比较敏感，或者比较能说会道的，那么家长就要好好培养孩子在这方面的得天独厚了。

　　3. 有了一定的自我意识

　　这时候的孩子都会比较在乎别人对自己的看法，而且会根据别人的看法来设定对自己的看法。假如孩子被天天赞美他是一个很棒的孩子，那么他也会认为自己就是一个很棒的孩子。反之，孩子就会觉得自己很差劲。所以，家长需要在这个阶段多一些赞美和肯定孩子，也要奖罚分明，既要培养孩子的自信心，更要培养孩子正确的三观。